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  长期与邓萍一起战斗过的彭德怀曾深情地追忆道:“从平江起义到井冈山斗争,从江西苏区转战到长征途中,直到他牺牲前,我们一直在一起工作,互相配合得很好。邓萍对党和人民的革命事业忠心耿耿,作战指挥沉着果断、英勇顽强,是一个很有才干的优秀军事干部。”并强调说:“邓萍这个人是值得纪念的!”  邓萍,1908年生,四川富顺人。1926年底考入武汉中央军事政治学校,在校加入中国共产主义青年团,不久转入中国共产党。1927年秋被派到国民党军湖南独立第5师彭德怀任团长的第1团从事兵运工作。在该团秘密组织成立中共党支部和团委,任书记。1928年7月参与组织领导平江起义,任中国工农红军第5军参谋长、中共红5军军委书记。参加领导开辟湘鄂赣苏区。同年冬和彭德怀、滕代远率红5军主力到井冈山,参加保卫井冈山革命根据地的斗争。1930年6月任红3军团参谋长兼红5军军长,参与指挥红3军团进行长沙战役和参加中央苏区历次反“围剿”。1933年7月兼任红军东方军参谋长,参与指挥所部入闽作战。在中央苏区,邓萍南征北战,战功卓著,成为红军的著名将领。期间,曾兼任红5军随营学校教育长,参与筹建工农红军学校,任副总队长兼教育长,培养了大批红军干部。1934年1月,被选为中华苏维埃共和国中央候补执行委员。  同年10月参加长征,协助彭德怀指挥红3军团担任右路前卫,掩护中共中央机关和红一方面军主力突围。1935年2月27日在遵义战役前线指挥作战时英勇牺牲,年仅27岁。参加此次战役、时任团政委的张爱萍当即写一首挽诗:“长夜沉沉何时旦?黄埔习武求经典。北伐讨贼冒弹雨,平江起义助烽烟。‘围剿’粉碎苦运筹,长征转战肩重担。遵义城下洒热血,三军征途哭奇男。”  新华社北京3月30日电  《中国教育报》2006年3月31日第2版

  目前,这21个孩子中,有4个孩子钢琴水平达到四级、五级;两个小鼓手参加辽宁电视台七星杯大赛取得全省一等奖;4个孩子在全国新人杯辽宁赛区马林巴比赛中获得特等奖;4个吹奏萨克斯管的孩子取得四级到六级的证书;两个孩子获得古筝四级证书;两个孩子获得心脑速算七级、八级证书;所有的孩子都多次参加省、市书法大赛,获得特别奖、金奖、银奖等奖项。

因升学原因将户口迁入北京市集体户口的学生也不得报考,但下列2种情况可在限定范围内报考:体育类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报名参加体育类单独招生,不能参加其他类型的考试和招生;艺术类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报考全国统一招生艺术类专业。

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2010考研政治大纲已经出台,总的来说今年政治大纲变化比较大,主要考察五个部分,分别是马克思主义基本原理概论(22分)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(30分)、中国近现代史纲要(14分)、思想道德修养与法律基础(18分)、形势与政策以及当代世界经济与政治(16分)。下面具体说一说每个部分的复习。

今后3年在全省建立10至15个省级高校毕业生创业孵化基地,每年从高校遴选一定数量具有创业项目和创业能力的毕业生进入,并为其提供资金支持、政策扶持、项目论证等一站式服务及公益性服务。毕业生自主创业、兴办企业需申请小额贷款的,纳入“江苏省中小企业信用担保体系建设扶持资金”和再就业人员“小额贷款省级担保基金”担保范围。

  以国外经验来看,不少有益的做法值得我们借鉴。比如,美国家长从孩子幼年时起,就注重培养他们自力更生的能力。美国南部一些州立中学,为培养学生适应社会生存的能力,特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周才能毕业。德国家长从不包办孩子的事情。法律规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋、洗衣服等。这样做,有利于培养孩子适应社会的能力,也有利于培养孩子的社会责任感。相比之下,我们有些家长对孩子缺乏信心,担心这担心那,恨不得把孩子抱在怀里养一辈子。像高考、求职之类的事情,都是孩子成长过程中必须面对的坎儿,别人无法替代。如果家长一味越俎代庖,结果恐怕会适得其反。

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学生把理论知识学得滚瓜烂熟固然有其作用,但要明白:绝大多大学生最终是要走进社会参与实践活动,而不是把自己关在屋子里研究理论问题或坐在实验室做实验,况且有许多研究或实验也需要实践。笔者认为:当前许多大学生动手能力差与老师的实践经验不足是有一定关系。正如河北工业职业技术学院有关负责人所表示,此次聘请的工人师傅是各自行业的一线专家,具有丰富的实践经验和专业技能,而学校的青年教师大部分都是从学校到学校,理论虽丰富但缺乏实践技能。难怪也有学生说,以前从来没有面对面和企业技能高手有过直接接触和交流,这次学院请“十大金牌工人”或“百名能工巧匠”进课堂手把手教大家实际操作,让他们真正长了见识,切身体会到了自己与这些企业技能高手在理论和实践技能上存在的差距,也更多地掌握了真实的企业技术需求,以后他们可以更有针对性地去提高自身技能。

地处南亚的孟加拉国是一个自然灾害频繁的国家,饱受洪水、飓风和热带风暴的煎熬,还面临地震和海啸的潜在威胁。自然因素加之社会经济发展缓慢等人为因素,孟加拉国的大部分人口时常暴露于危险之中。在各种灾害中,儿童所受的伤害最为严重。

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“创新之夏”是NASA(美国宇航局)和企业、非盈利组织、州政府合作发起的一个利用暑假扩大中小学生理工科学习机会的试点项目。今年暑假,“创新之夏”将和数千初中师生一道开展数星期的激动人心的数学和科学学习活动。

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选好讲话人。很多学校的国旗下讲话者,大多是学校领导,有时也安排优秀教师。对学生来说,每周的国旗下讲话,每次都是熟悉的面孔,既缺乏新鲜感,又鲜有新意。为改变这种局面,学校可以充分挖掘、利用社会教育资源,请各行各业的劳模、标兵以及英雄人物等来学校,与师生一起参加升旗仪式,并发表国旗下讲话。为了增强感染力,学校可提前一周把他们的先进事迹、优异成绩或照片提前印发给学生。这样,国旗下讲话的感染力就会增强,教育效果也会更好些。为激发学生的兴趣,有时还可以请本校学生发表国旗下讲话,或学生个体发言,或学生集体朗诵等,这本身就是对学生的一种教育。

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