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“五五”普法以来,学校十分注重拓展新的阵地和形式,充分利用各种宣传媒介,不断扩大普法覆盖面。学校通过校报、校园网、电视台、广播台、宣传橱窗等各种宣传舆论阵地,采取有力措施,加大普法宣传工作力度。如在校报开设了法律知识栏目,在橱窗开设法制专栏,通过校电视台播放有关法制教育的电影和专题片,做到根本大法经常宣传、新法出台突出宣传、专业法规重点宣传、教育法规普及宣传。各部门的部门网站中,设立相关法律法规专栏。学校建立了“依法治校与法制宣传”的普法专题网页,开展法律知识普及和普法动态宣传,建立法制宣传教育的长效机制,扩大法制宣传教育的覆盖面。

得知是为灾区的学生购买用书,购书中心的领导也非常重视,马上派人去仓库找所需的初一、初二、初三及高三的课本,并提出免费把这些书送给学生,同时还赠送了部分世界名著、漫画书等。但教科书还是没能凑齐。

中共中央常委李长春应日本政府邀请自二十九日开始对其进行正式友好访问。在抵达东京第二天的上午,他即与来自日本各地的孔子学院所在大学校长及孔子学院负责人抚今追昔,共话未来。

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灾难发生时,地动山摇,佐藤水产株式会社的20名中国研修生逃到宿舍附近一处地势较高的地方,不一会儿,公司专务佐藤充跑过来,喊着“海啸来了”,随后带着她们跑到更高处的神社避难。安顿好研修生后,佐藤充又冲回宿舍楼,试图找寻妻女。但宿舍楼很快被海啸淹没,佐藤充再也没有跑出来。

  60年来,吉林大学共为国家培养各类人才30多万。合校以来,学校充分发挥形成的学科优势、规模优势和人才优势,进入了快速发展时期,综合实力得到增强,人才培养质量不断提高,科研水平和服务社会的能力稳步提升,高水平拔尖人才有所增加,办学条件进一步改善。

在西部大开发战略实施10周年之际,党中央、国务院召开西部大开发工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理发表了重要讲话。这次会议,站在我国改革开放和现代化建设全局,全面回顾了西部大开发的巨大成就,深刻阐述了西部大开发的丰富经验,明确提出了深入推进西部大开发的战略部署和思路,对于我们在新的历史起点上,推动西部大开发再上新台阶,具有十分重要的意义。

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第二届全国学生规范汉字书写大赛优秀获奖作品展,日前在京开幕。教育部副部长、国家语委主任李卫红表示,书写大赛对于促进规范汉字书写教育起到了积极的示范引导和带动作用,各地教育部门应该加强规范汉字书写教育,将其作为推进素质教育的重要内容。据了解,随着电子时代的到来,汉字书写被逐渐边缘化,几乎面临传承危机;为此,专家呼吁,应尽快制定中小学生汉字书写标准。(《北京晚报》1月7日)

对以招聘为名骗钱的全过程,李某如是说:“应聘者来了以后,先由人事助理接待,人事助理对其进行面试,但我们的问题应聘者一般都答不上来。这时,人事助理与应聘者签订协议,让他们去培训学校接受培训,收取数百元不等的培训费。”李某说:“我们骗的就是这笔培训费。我们已经和那些培训学校说好,每拉过去一个人,学校要给我们三分之二的培训费用作为‘提成’。培训考试不合格的还要再交钱。培训结束后,我们让他们去实习,专门给他们安排一些根本没法完成的工作,干不了就淘汰。如果真把工作完成了,就告诉他们招聘职位满了。”

广西民族大学就通过“一对一导师制”的个性化处理来了解毕业生的就业想法、就业进度等。比如说,一个老师负责带几个学生,对他们进行就业指导,了解他们的就业意向、困难,给他们提供信息和帮助。

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撒拉族有自已的语言,但无文字,通用汉文。撒拉语属阿尔泰语系突厥语族,吸收了不少汉语和藏语词汇,青壮年多通汉语。

烟草职教集团成立后,即由烟草公司投资,在红塔区大营街租地200多亩,建起烤烟新品种培育基地,烟科所出技术,职校学生协助观测、搜集科研数据。“过去,大多数职校是在黑板上‘栽秧’、‘养猪’、‘种菜’,学生与社会实际需求严重脱节。”李世华说,组建职教集团,通过校企合作、产教结合,学校能够根据生产一线的技术发展和用人标准,适时调整专业和课程设置,更新教学内容和方法,还能充分利用企事业单位的场地、设施、技术和人员,加强对师生的实践技能训练。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。学校坚持“局部创优势、整体上水平”的办学方针和“强优支重、以重带新、包容整合、互促共进”的学科建设思路,在做强做大生物学科、农学学科后,学校实施“重点带动战略”,依托优势和特色学科,坚持以学科为依托,以课程为基础,以基地为支撑,以项目为纽带,以人才为关键,把“重点学科、重点课程、重点实验室、重点科研项目、重点人才”紧密结合,通过学科交叉和学科融合,带动其他新兴学科、人文学科和交叉学科的建设和发展,促进多学科协调发展、和谐发展和持续发展,推动学校的办学实力整体上水平。

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《杂体诗歌概论》对历代名家、大家、《辞海》、《汉语大词典》、《中国诗学大辞典》的诸多观点都进行了分析、归纳和总结,并对他们和它们中的某些观点提出不同意见,具有创造性、趣味性,充满了作者的个性思考,具有很高的文学技术含金量,是可读性很强的学术著作。书中诸多论点解开了我们长久以来对杂体诗歌的一些疑惑,比如进退格、葫芦格和辘轳格的区分,等等。其语言的精辟,文字的趣味性和理性也都给我们留下了深刻的印象。相信其他读者在阅读完本书后,也必定会有很多收获。(胡遂)

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